dijous, 30 de novembre de 2017

Perquè hi ha al món veus que qüestionen l'educació i les finalitats del sistema educatiu

Us pose l'enllaç al discurs realitzat per Marichuy, la candidata del Consell Índigena de Govern a la presidència de Mèxic, a la Universitat Nacional Autònoma de Mèxic on planteja una educació al servei dels pobles i les persones.

"Hoy más que nunca, necesitamos que la educación sea crítica, científica y acorde a la realidad de esta nación multicultural en la que las culturas originarias siempre han sido negadas. Lo anterior para que deje de ser el adiestramiento para instruir operadores del despojo, de la producción desmedida, de los justificadores del desastre social, político y ambiental a que nos ha sometido este sistema capitalista, que deje de ser la educación el semillero de la enajenación de los pueblos en nuestras comunidades y en las ciudades; o sea que deje de ser parte de los engranes que hacen funcionar al sistema capitalista.

Necesitamos que la educación sea gratuita y popular porque los derechos no deben ser mendigados ni convertidos en mercancía, sino reivindicados y ejercidos sin miedo para la construcción de nuevas formas y horizontes.

Así pues, es urgente lograr que la generación y transmisión del conocimiento en las universidades y escuelas esté permanente vinculado y al servicio de las y los de abajo, sea en las ciudades o en las comunidades indígenas y campesinas, y que no sea más un arma de los poderosos para seguir con este sistema depredador que ya amenaza la vida entera."


dimarts, 14 de novembre de 2017

Exposició sobre el moviment Freinet a València

Estos dies s’estan celebrant a la ciutat de València unes Jornades organitzades pel Col·lectiu de Mestres Jubilats Freinet per commemorar el 50é aniversari de la trobada que tingué lloc a Sant Pau d’Albocàsser (1967) on van assistir un grup de mestres valencians però també una representació de les escoles catalanes i de les ikastoles basques i que es considera l’inici de la construcció d’un model d’escola en valencià. Sense aquesta trobada no s’haguera arribat a l’aprovació de la Llei d’Ús i Ensenyament del Valencià (1983) i tot i que encara queda molt de camí per fer si que és un moment per parar-nos per retre homenatge a estes persones que en temps molt durs (dictadura i transició) van creure que una altra escola era possible i es van posar mans a l’obra. El MCEP-PV ens sentim hereus així com ells es van sentir hereus dels mestres i mestres de la República.
Inauguració de l’exposició (2 de novembre)

Alguns membres del Col·lectiu de mestres jubilats Freinet amb el president de l’AVL
El dijous començaven les jornades amb la inauguració de l’exposició “50 anys construint un model d’escola en valencià” al Centre Octubre de Cultura Contemporània. En esta exposició es repassa la història del MCEP-PV des dels seus inicis a la Secció de Pedagogia de Lo Rat Penatfins al Moviment Cooperatiu d’Escola Popularpassant per l’Associació per la Correspondència i la Impremta Escolar (ACIES). Allà també es poden vore fotos amb els i les protagonistes, la forma d’organitzar-se al País Valencià, els congressos estatals i els estatges a l’estranger, actes de les reunions de treball, revistes escolars… en fi, una preciositat que a més han muntat de forma que es facilita que es convertisca en una exposició itinerant. Nosaltres ja la tenim demanada per al Congrés!
La presentació de l’acte fou a càrrec de Pilar CalatayudFerran ZurriagaAlfred Ramos (en nom del Col·lectiu de Mestres Jubilats Freinet i com a comissaris) i Ramon Ferrer com a president de l’Acadèmia Valenciana de la Llengua que ha segut l’entitat que ha finançat l’exposició.
Rosella  Antolí

dissabte, 7 d’octubre de 2017

51 anys de la mort de Freinet

Demà dia 8 d'octubre fa 51 anys de la molt del pedagog francés Celestin Freinet.
Ací teniu un article de Jaume Carbonell escrit amb motiu del 50 aniversari  http://eldiariodelaeducacion.com/blog/2016/10/07/gracias-freinet/

Freinet va concebre una pedagogia basada en l'expressió lliure dels infants: text lliure, dibuix lliure, correspondència interescolar, impressió i periodisme escolar, etc., a la qual ha restat associada el seu nom. 
Els conceptes claus del seu pensament són els següents:
  • Pedagogia del treball (pédagogie du travail): l'alumnat ha de ser encoratjat a aprendre tot creant productes.
  • Aprenentatge basat en investigacions (tâtonnement expérimental): Feina basada en treball en equip i en el mètode assaig - error.
  • Aprenentatge cooperatiu (travail coopératif): l'alumnat ha de cooperar en el procés de producció.
  • Centres d'interès (complex d'intérêt): els punts de partida de l'aprenentatge dels infants són els seus interessos i la seva curiositat natural.
  • El mètode natural (méthode naturelle): els i les xiquetes aprenen de debò emprant les seves experiències reals.
  • Democràcia: els infants aprenen a assumir responsabilitats en la seva pròpia feina i vers la comunitat practicant estratègies d'organització democràtica.

Freinet va descriure una sèrie de principis que ell anomenà "invariants pedagògiques" que havien de guiar qualsevol pràctica educativa.
Algunes d'aquestes invariants pedagògiques són:
1. El xiquet és de la mateixa naturalesa que nosaltres (els adults).
4. A nin- ni infant ni adult- no li 
agrada que el manen autoritàriament 
9. Cal que motivem el treball
10. Tot individu votenir èxitEl fracàs és inhibidor, destructor de l'empenta i de l'entusiasme. 
20. Parleu tan poc com pugueu (adreçat als educadors)
21. A l'infant li agrada la faena individual o el treball d'equip dins d'una comunitat cooperaliva.
22. L' ordre i la disciplina són necessaris a classe.

23. EIs casligs són sempre un error . Són humiliants per a tots i no aconsegueixen mai l'objectiu buscat. Són , si de cas un pegat. 
28. Només es pot educar en la dignitat. Respectar els infants i que aquests respecten els educadorsés una de les condicions primeres de la renovació educativa. 
30. L' esperança optimista en la vida justifica tots els tempteigs i autentifica la nostra acció educativa. 
Podeu trobar el llibre original en francés ací https://www.icem-pedagogie-freinet.org/les-invariants-pedagogiques

Al País Valencià i a la resta de l'estat molts i moltes mestres s'han agrupat per renovar l'Escola en el Moviment Cooperatiu d'Escola Popular (http://www.mcep.es/qui-som/) seguint les seues idees.

També podeu veure un vídeo d'un seminari que es realitzà l'any 2006 a València sobre la seua figura.




dijous, 5 d’octubre de 2017

Algunes frases per pensar de John Dewey

"L'ideal és que tot xiquet vaja a l'escola i trobe allà oportunitats per al desenvolupament de totes les potencialitats d'una naturalesa de múltiples aspectes."

"Doncs una educació universal no només és aquella que extén els seus beneficis a tots, sinó aquella que satisfà la immensa varietat de les necessitats socials i de les capacitats i desitjos individuals"

"L'educació ha de conrear l'esperit social i el poder per actuar socialment amb major asiduïtat encara que conreà l'ambició individual per a l'èxit material en el passat. El mètodes i motius de competició han de ser substituïts pels de cooperació. El desig de treballar, per avantatge mutu, amb la resta, ha de constituir la força controladora a l'administració i instrucció escolars. En comptes d'imbuir als individus la idea que el seu objectiu és aguditzar les seues facultats per assolir una personalitat han d'ésser educats en capacitat per a l'organització intel·ligent, de manera que puguen unir-se als demés en una lluita comuna contra la pobresa, l'enfermetat, la ignorància, la credulitat i el gaudi inferiors. Ha d'haver un objectiu i mètodes que traslladen els primitius ideals de política democràtica a la indústria i a les finances.
Només caldria conservar el primitiu ideal individualista respecte als mètodes de pensament i de juí; en aquests hauran de ser intensificats. La democràcia serà una farsa si els individus no són preparats per a pensar per ells mateixos, per a jutjar independentment, per a ser crítics, per a ser capaços de discernir les propagandes subtils i els motius que les inspiren."

"Aprendre a actuar amb i per als demés mentre s'aprén a pensar i jutjar per ú mateix."

Dewey Alguns aspectes de l'educació moderna

divendres, 22 de setembre de 2017

Sobre el "bullyng"

L'altre dia, recordeu que va eixir a debat en classe el tema del bullyng.
Us enllace ací un article aparegut al Diari de l'Educació, una revista que us recomane perquè parla de molts temes que us poden interessar com a futures mestres.
http://diarieducacio.cat/xarxes-socials-bullying-lassetjament-surt-aules/

/